为提高高三语文教学的有效性和精准性，助力年高考，12月4日下午，开封市届高三第一次模拟考试语文学科分析会在开封五中学术厅举行。来自市区县区多名高三语文老师齐聚一堂，针对一模考试中出现的问题进行分析交流，并提出了解决方案，为今后的高三语文教学指明了方向。分析会上，来自四所学校的老师对高考试题从不同角度进行了深入细致的分析，最后市基础教研室高中语文教研员高红霞老师做了总结讲话。开封高中任莹老师的《策略引导，提升解读实用类文本阅读的能力》，围绕非连续性文本阅读并结合考纲，先从宏观的角度做进行了分析，又从试题入手，针对学生一模中出现的问题进行深入剖析，最后又提出了应对措施。河大附中的姚大林老师作了《课本为经，真题为典——高考古诗文备考策略》的分享。姚老师从本校做法谈起，以文学史为序，兼顾必修与选修；以真题为典，梳理高频词汇。由课内到课外，由知识归纳到方法指导，为老师们提供了具体可行的高三复习方法。二十五中的刘影老师为大会带来的是《授之以道，提分有术》。刘老师从文学类文本谈起，认为道即“规律”。作为语文老师，要懂得抓共性、找规律，由感性理解到理性分析，从读、审、答、思几方面娓娓道来，给与会老师留下了深刻的印象。杞县高中的段现凤老师带来的是《抓住核心，精准审题》。段老师强调了阐述精准审题的重要性，认为在教学过程中，一定要培养学生的文本意识和文体意识。提出高三语文老师应该结合具体试题，针对不同题型，带领学生快速读懂题干要求，做对题，把自己的专业知识转化成指导学生答题的能力与智慧。最后，基础教研室教研员高红霞老师作了总结讲话，高老师在肯定一模成绩的同时，对全体高三语文人提出了新的要求和思考。高老师说，语文成绩的“差不多”究竟差在哪？这是值得每一位语文教师思考的问题。如今，语文学科面临的两大难题是：面对层出不穷的新的语言材料，如何快速读懂？如何让每一个小题接近满分？基于此，高老师提出了四个关键词：速度、精度、角度、深度。速度，即在有限的时间快而准、准而深地读懂语言材料，盘点激活已有知识；精度，就是精心精准、规范作答；角度，是引导学生注意答题角度多个层面，力戒单一化；深度则是由浅入深，由此及彼，不断延展，引向纵深。高老师的话，一语中的而又寓意深长，引发了老师们对高中语文教学的深入思考。最后，高老师强调，教师教给学生的不是答案，而是思路，唯有如此，才能举一反三、触类旁通。这次高三语文一模考试分析会通过客观分析成绩和试题，充分发挥了模拟考试的诊断和指导作用，相信分析会上思维的碰撞，会激起更多语文教学智慧的火花，为进一步提升教学质量打下了良好基础。
